吾看书

第299章 职位分工（三）（第1页）

博源需要调取全省中小学课后服务开展情况的详细数据，陈西西告诉他，最新的数据还在潇华东那里汇总，没有报上来。博源找到潇华东，对方却推说：“数据量大，需要核实，怕给你错误的信息，耽误你的工作。”

博源没有争执，只是微笑着说：“没关系，我可以和你一起核实。正好我也想了解一下数据汇总的具体流程。”

潇华东没想到他会这么“难缠”，只好不情不愿地打开了数据文件。博源一边看，一边用系统快速进行数据分析，指出了几处明显的逻辑错误。潇华东的脸色越来越难看，他没想到这个新来的副处长，不仅懂政策，还懂数据。

还有一次，张卫国让博源牵头起草一份关于加强中小学德育工作的指导意见。博源刚有了初步思路，潇华东就在一次处务会上“不经意”地说：“博处，德育工作要慎重啊，前几年有个兄弟市搞了个德育创新项目，结果流于形式，最后不了了之，还被省里通报批评了。我们可不能重蹈覆辙。”

这话看似提醒，实则是在给博源泼冷水，暗示他不要轻易创新。博源立刻回应：“谢谢潇科提醒。正是因为有兄弟市的前车之鉴，我们才更要深入调研，找到适合本省的德育模式。我已经联系了几所不同类型的学校，准备做一个为期一个月的试点，到时候还请潇科多提意见。”

他把“试点”两个字说得很重，既表明了自己的谨慎，又暗示了项目的必要性，让潇华东的话显得有些杞人忧天。

在这些交锋中，博源逐渐摸清了潇华东的套路：他擅长利用信息差和流程惯性来制造障碍，却不擅长在专业层面进行正面交锋。这让博源更加坚定了自己的策略：用专业能力说话，用实际成果证明自己。

周五下午，博源接到了妻子何云的电话。

“博源，周末回家吗？逸晨和悦昕都想你了，妈还做了你爱吃的梅干菜饼。”何云的声音带着温柔的笑意。

博源心中一暖，连日来的疲惫似乎也减轻了不少：“回，当然回。我这边工作差不多理顺了，周末好好陪陪你们。”

挂了电话，博源收拾好东西，正准备离开，却接到了张卫国的电话。

“博源，你到我办公室来一下。”张卫国的语气有些严肃。

博源心中一动，立刻走向张卫国的办公室。

办公室里，张卫国坐在沙发上，面前的茶几上放着两杯还没动的茶。他指了指对面的沙发：“坐吧。”

博源坐下后，张卫国开门见山：“博源，来省厅一周了，感觉怎么样？工作上有没有什么困难？”

“谢谢张处关心，”博源如实回答，“感觉还行，正在努力适应。工作上确实有一些挑战，但我会想办法克服。”

张卫国点点头，端起茶杯喝了一口，然后看着博源，语气意味深长：“我知道，你来了之后，处里有些不一样的。”

张卫国放下茶杯，杯盏与茶托相碰发出轻响，在安静的办公室里格外清晰。“小潇的事，我多少知道些。”他目光深邃地看着博源，“他在处里熬了多年，这次晋升落空，心里有怨气正常。但工作不是斗气，省厅要的是能干事的人。”