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第101章 教途向深，基固业兴（第2页）

两人商议许久，制定了一套初步的改革方案。

然而，叶阳的改革计划很快就遭到了守旧势力的强烈反对。

吴学究等一众老学究闻风而动，再次联合起来，气势汹汹地来到叶阳面前。

“太子殿下，我等认为现有的教育已经足够，深化内容纯属多此一举！”吴学究语气强硬，言辞犀利，大有一副不撞南墙不回头的架势。

其他老学究也纷纷附和，七嘴八舌地指责叶阳的改革计划，言语中充满了对新事物的排斥和对传统教育的固执。

私塾里的空气瞬间凝固，气氛紧张压抑，仿佛暴风雨来临前的宁静。

叶阳看着眼前这些冥顽不灵的老学究，心中不禁升起一股无力感。

他知道，这些人都是燕国教育界的权威，他们的反对将会给改革带来巨大的阻力。

“看来，这场改革比我想象的还要艰难啊……”叶阳低声叹息，

他深吸一口气，正要开口反驳，却突然停了下来。

因为他想到了一个人，一个可以扭转乾坤的人……

“婉儿，去请孟先生。”

孟子款步而来，仙风道骨，鹤发童颜，颇有一股世外高人的气派。

他捋了捋胡须，微微一笑：“太子殿下有何吩咐？”

叶阳将改革受阻的情况简述一番，并请孟子出面说服老学究们。

孟子听罢，哈哈大笑：“老夫今日就让他们见识见识什么叫‘以理服人’！”

孟子清了清嗓子，对着老学究们侃侃而谈，从古代各国教育变革的例子，引经据典，旁征博引，深入浅出地阐述了深化教育内容的重要性，并指出了当前燕国教育存在的弊端。

他那抑扬顿挫的声音，如同洪钟大吕，震得老学究们一愣一愣的。

“想当年，齐国管仲改革，注重教育，这才有了齐国的称霸；反观那些不重视教育的国家，最终都走向了衰败。你们饱读诗书，难道连这点道理都不懂吗？”孟子掷地有声，句句箴言，听得老学究们面红耳赤，哑口无言。