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第23章（第2页）

苏叶听到陆延身边那位老爷子问了陆延一句：“这是你同学？”倒是说的一口纯正本地方言。

陆延点了点头，犹豫了一下说：“是我同桌，班里的学习委员。”

这话苏铭泉和杨牧也听到了，苏铭泉笑了：“是我们小叶儿的同桌啊。”

苏铭泉善交际，马上跟老爷子寒暄起来，三言两语间苏叶就知道了那老爷子原来就是陆延的爷爷，年轻时也是在农村，老家距离苏叶的老家只有三十多里路。

两边越聊越开心，小县城里人员流动少，往往一知道姓氏就能猜出是哪个村子的人。原来八竿子打不着的关系，只要一聊起来，百分之九十都能攀上亲戚。

果不其然，陆老爷子一听说苏叶的老家是某某村，就说他的一个隔房堂哥娶了那里谁谁谁的女儿，正是苏铭泉的一个表姨，苏叶该喊姨奶奶的。

苏叶囧囧有神的看了陆延一眼，弄了半天两人还是绕了几百个弯的亲戚，大人们聊天的重点果然一成不变，永远都是先报籍贯，再拉关系，跟古时候的同乡同年几乎没有区别。

好在初次聊天都是有分寸的，不会什么话都往外说，粗粗交换了住址，两边就分开了。

走过一段距离后，苏铭泉回头看了看陆延和陆老爷子的背影，感慨的说：“早就听说他那村子里有个人在北京做生意发了财，应该就是他儿子吧，我们这边跟他们那边不走亲戚，知道的也不多。”

苏叶恍然大悟，怪不得陆延说话时一口京腔，应该是在北京长大的吧，就是不知道为什么上高中时倒回老家来了。

陆老爷子那个有钱的儿子在市区给他买了别墅，又请了保姆全天陪护，每年打一大笔钱进他的账户，可以说无微不至了，只不过这个有钱的儿子太忙，几年也见不上一面，有钱的陆老爷子只好像一个普通的孤寡老人一样，整日在公园里流连，看着满地撒欢的孩子们发愣。

正式上课第一天，晨读时同学们的热情并不高，按照黑板旁边贴着的课程表来看，周一、周三、周五的晨读念语文，余下的三天则念英语。

班主任袁老师七点半时来班里看了两眼，见全班只有两个人还没有到，就没有多说什么，直接回了办公室。那两个人第一天就敢迟到，班里同学看法各异，不过唯一相同的，就是大家都在等着看班主任会怎么处置那两人，这关系到新班级的纪律严格与否。

若是袁老师是个好糊弄、不爱管事的老师，那么同学们就会越加放肆，日子也会过得更加舒服；若是袁老师锱铢必较，那班里的同学想必就要把心里的如意小算盘放到一边，每天认真遵守规则了。

每个人在人际关系中都会有这样的本事，不断发现和试探对方的底线，好让自己的生存空间更大。尤其是面对着掌握自己生杀大权的老师，学生往往会在初期做出乖顺的假象，后来慢慢琢磨老师脾气的好坏，好脾气的老师上课时纪律通常会差一些，坏脾气的老师则好得多。不得不说，欺软怕硬就是人类自我保护和延续生命的本能，顺从强者以获得庇护，欺凌弱者以获得好处。