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第259章 饭堂涟漪（第1页）

午饭试吃会当日，放学后的村学研斋。

窗外的阳光斜斜照入，在青砖地上投下暖色的光斑。孩子们散学归家的喧闹声渐渐远去，院子里只剩下蝉鸣声声。

邢东寅、欧阳华、张青樱、梁如意四位正式夫子，与江依心、杨春草、叶小苗三位“课外夫子”围桌而坐。

桌上摊着这两日试吃会的详细记录、反馈纸条，以及一份梁如意带着兰心班孩子整理出的收支账目。

“情况比预想的要好。”张青樱率先开口，嘴角噙着浅笑，“不，是好得多。外村孩子们都喜欢，宿管老人们也认可。这饭堂成立的初衷，算是圆满实现了。”

“却也引出了新问题。”江依心温声接道，指尖轻轻点在账目上，“本村孩子也想订餐，如何平衡？怎么定价才算公允？”

梁如意会意，将江依心的担忧说得更透彻：“依心的意思是，如何不让这份‘好’成了理所当然，失了激励的本意？需有个章程，让孩子们明白，好生活不是天降的，而是要靠自己争取的。”

“正是这个理。”平日里话最少的杨春草，这两日与兰心班的女孩们相处久了，说话也流畅许多，“如今咱们村家家户户日子都好过多了，能把孩子送来村学，大多不差一份伙食费。就怕大家觉得，既然都交了束修，在饭堂吃饭就是该当的。日子久了，众口难调，各人都有各人的想法，反把一桩好事搅成了麻烦。”

叶小苗听得连连点头：“春草姐说得在理。娃娃们的心性，得从一开始就引正了。”

“所以我想着，”梁如意将这几日深思熟虑的方案娓娓道来，“不能简单放开订餐。一来，食材、人手有限，需量力而行；二来，轻易得来的，孩子们未必珍惜。不如……设立一个‘奖励换餐’的规矩？”

“细细说来。”邢东寅目光微亮，身体微微前倾。

梁如意取过一张裁得方正的红纸，提笔在上面勾勒出一个精巧的葫芦形状：“我们可以设计一种‘勤学贴’。孩子们在课堂表现优异、完成额外课业、帮助同窗、参与学堂洒扫……凡有进益、有善举，夫子们便可酌情奖励一枚。”

她顿了顿，笔尖在葫芦中央点了一下，继续道：“这‘勤学贴’可攒起来，到小饭堂兑换餐食。譬如，五枚可换一顿早饭，十枚换一顿午饭。若舍不得用，也可积攒到学期末，兑换笔墨纸砚，或折算成下一季的束修。”

江依心眼睛一亮：“这法子妙！既鼓励了上进，又教会了孩子‘积攒’与‘筹划’的道理。我们饭堂还可定期推出些‘特别供应’——比如糖葫芦、枣泥糕、时令鲜果，只能用‘勤学贴’换，银钱买不到。如此，这贴纸便更显金贵，孩子们也会更珍惜自己的努力。”

杨春草笑着补充：“还得教姑娘们记账。哪个孩子得了多少贴，用了多少，还剩多少，都要记得清清楚楚、明明白白。这本身，就是一门实实在在的学问。”

“俺明白了！”叶小苗一拍手，眼中闪着光，“这勤学贴，就是娃娃们自己的‘本事钱’！他们用自己下的功夫、长进的本事去挣，然后换来自己喜欢的——好吃的饭菜、零嘴糕点，甚至念书的笔墨！哎呀，这可是了不得！自己挣来的，肯定比白给的珍惜百倍，说不定能记一辈子！”

欧阳华抚掌大笑：“妙哉！寓教于食，激励向学，更兼授人以渔——记账、筹划、量入为出，都是实打实的立身本领。邢兄，你看如何？”