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“有朝一日,我要在英国皇家学会还有法兰西科学院上给他们讲解如何求解纳维-斯托克斯方程!”
“我的理想是让日本的飞艇比肩德国飞艇,驾驶它穿越大洋!”
李谕立刻拍着手鼓励道:“太振奋人心了!我相信你们一定可以!”
东京帝国大学校长山川健次郎异常感动:“先生不仅学术造诣极高,人品也令人钦佩,可以在我们日本国的大学做出如此顶级的讲座!果然中日友善才是共赢之路。”
虽然他这种纯学术的大学校长说出“中日友善”基本是发自内心,但他们代表不了所有日本人,尤其是日本高层。
李谕只能用“真诚的伪善”来回应:“东亚的崛起是必然。”
菊池大麓同样称赞说:“院士先生的讲座让我们所有人受益匪浅,只不过其中许多内容尚且无法理解。当然,这不是先生的错,只能说明我们仍旧需要精进学习。”
李谕说:“学通这些理论需要数年甚至十数年乃至更久,其中的枯燥如果无法忍受,将功亏一篑。”
李谕可不想他们中途放弃,得多打几针强心针。
校长山川健次郎说:“我们的学生是全日本最优秀的学生,他们绝对不会放弃。”
李谕也假装感动道:“我想把屈原的两句诗送给诸位,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
山川健次郎握着李谕的手:“我会把它刻在校园的石碑上!”
讲座顺利地在友善且励志的氛围中进行。
不过听课的不仅有日本人,还有在日本留学的中国学生,就比如目前在东京帝国大学化学科的虞和钦。
讲座结束后,李谕正在喝水,虞和钦跑来说:“疏才兄,你讲得太好了,以后在国内一定要像这样讲更多。”
李谕笑道:“讲肯定要讲,不过形式会有区别。”
虞和钦纳闷道:“形式?区别?什么意思?”
“就是……是因为国内的基础与日本有些不同嘛!而且讲座的形式偏向于短时间讲明白,与正式的课程不一样。”李谕解释道。
虞和钦恍然:“我就说嘛!总不能好东西都让日本人学了去。”
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